(这条文章已经被阅读了 62 次) 时间：2001-11-21 17:57:19 来源：陈杰 (chen) 原创-IT
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2002年第三届全国中小学电脑制作活动指南
目 录
一、前言
二、活动组委会
三、分组及评比项目
四、评比项目界定
五、作品选题
六、作品文件格式要求
七、作者及指导教师
八、报名
九、评比办法
十、评比指标
十一、奖项设置
十二、作品使用
附表一：第三届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品名单
附表二：第三届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品登记表
附表三：第三届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品使用约定书
一、前言
为落实教育部提出的“以信息化带动教育现代化”的战略部署，扎扎实实地普及和推进中小学信息技术教育，实现我国基础教育跨越式发展，经教育部领导同意，决定2002年继续组织第三届“全国中小学电脑制作活动”。
活动的指导思想是：丰富中小学生学习生活；重在过程、重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。
第三届“活动”的主题是：科学技术与人类文明。
这项活动由教育部基础教育司组织指导，由教育部基础教育课程教材发展中心、人民教育出版社、中央电化教育馆等单位承办，具体工作由活动组委会办公室承担。
各省级教育行政部门负责部署并组织本省的中小学电脑制作活动，包括组织部署、指导开展、遴选推荐优秀作品、参加全国范围的评比及展示。
在各省级教育行政部门的部署指导下，各地中小学校可以结合中小学信息技术课程的教学活动和青少年课余科技活动的安排，积极引导并组织广大中小学生踊跃参加。
二、活动组委会
第三届“全国中小学电脑制作活动”
组织委员会领导成员名单
名誉主任：王湛（教育部副部长）
主 任：李连宁（教育部基础教育司司长）
副主任：韩绍祥（人民教育出版社社长）
陈志龙（中央电化教育馆馆长）
李天顺（教育部基础教育司副司长）
王晓芜（教育部基础教育课程教材发展中心副主任）
活动组委会办公室设在：教育部基础教育课程教材发展中心（信息交流处）
三、分组及评比项目
评比分为：小学、初中、高中3个年龄组。
各组均设电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页项目；
高中组另设程序设计项目。
四、评比项目界定
1、电脑绘画
指运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品，包括主题性单幅画或组画，或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟绘画效果；也可以是图像素材重新组合的，即将自己获取的图像资料进行筛选，挑选出需要的视觉信息进行创作，有意识地表达主题。
2、电脑动画
指运用各类动画软件，通过角色（原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的多媒体动画节目。
3、电子报刊
指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作的电子报或电子刊物。
电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（2到4）、导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。在导读栏中至少有两个以上的栏目设置超级链接。
电子刊物应该含有封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所应包含的有关要素。除封面和封底外应有2到4面正文页，在目录页至少有两个以上的栏目设置超级链接。
4、网页
使用语言或网页制作工具编制的基于互联网环境的阐释某个主题或传递某些信息的作品。
5、程序设计
以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活的程序软件，或有利于学生理解和掌握各学科知识的小游戏软件。
五、作品选题
第三届“活动”的作品创作主题是：科学技术与人类文明。鼓励中小学生结合教学内容、围绕活动主题进行电脑作品创作。
作者可根据以下要求选题创作：
1、电脑绘画
⑴自由命题：联系科技进步带来的变化，把所见所闻、所感所想的事物或人物表现出来，表达自己的兴趣与愿望。
⑵作品插图：根据自己对所学知识的理解，为课文、诗词或故事等作插图。
⑶设计效果图：运用计算机辅助手段，围绕一定目的和用途进行电脑美术设计与制作，表达交流信息，美化生活环境。作品应体现形式美感与设计功能的统一。如：为喜爱的商品做包装装潢及广告设计；为汽车、照相机、钟表以及家用电器等工业产品做造型设计并绘制效果图；结合环保、居住、休闲、美化等因素，为社区或村庄设计规划图；等。
2、电脑动画
⑴自由命题：结合科技进步实例，运用电脑动画的形式把所见所闻、所感所想的事件或情节表现出来，表达情趣和愿望。
⑵学科性主题：结合各学科知识，运用电脑动画的形式表现科学故事、科学原理和科学现象，或者表现课本内容、成语故事、寓言故事等。
⑶广告、片头、MTV：运用电脑动画手段制作广告、片头、MTV等具有完整创意的多媒体动画节目或动画片场景设计。
3、电子报刊
⑴自由命题：紧密联系生活和学习实际，结合自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊。主题选择方向如：世界无烟日、科技活动周、爱眼日、机器人、运动会等。
⑵学科内容：有利于各学科知识理解和应用的有趣的相关内容、背景知识、典故、趣闻等。建议选择某一学科的某一部分展开介绍。
电子报刊作品的图、文部分，原创成分须占30%以上。
4、网页
⑴自由命题：结合自己的兴趣爱好，联系生活和学习实际，围绕科学技术与人类文明这一主题，收集有关文字、图像、声音、视频等资料，进行整理、编辑、加工，创作出趣味性、知识性、实用性较强的新颖、生动、大方、美观的网页作品。主题选择方向如：集邮、家乡、手工制作、气象常识、生活小窍门、汽车、交通标志，等。
⑵学科内容：结合各学科知识，确定单一主题，收集有关文字、图像、声音、视频等资料，进行整理、编辑、加工，创作出新颖、生动、大方、美观的网页作品。主题选择方向如：化学元素知识库、某一种动物、某一种植物、某一历史事件、地理知识、历年获诺贝尔奖科学家、健康知识、体育比赛知识（田径、球类等），等。
5、程序设计
⑴自由命题：贴近学生学习生活的能够解决实际问题的小程序或小游戏。如：运动会管理、课程表、五子棋、检索系统，等。
⑵学科内容：有利于学生理解和掌握各学科知识的小程序或小游戏。如：化学实验、物理实验、函数、数学游戏、英语游戏，等。
六、作品文件格式要求
项 目 作品类型 文件格式
电脑绘画 二维图像 BMP、JPG、TIF、GIF
三维图像 3DS、AVI
电脑动画 Flash动画 EXE、SWF
视频图像 AVI、MPEG、ASF
电子报刊 PowerPoint幻灯片 PPT
网页 HTML、HTM
PageMaker排版 PM
PDF电子文档 PDF
网页 静态页面 HTML、HTM
动态页面 ASP、JSP、PHP
程序设计 C语言 C
JAVA语言 CLASS
VB语言 EXE
PASCAL语言 EXE
说明：
1、参赛作品全部应用于Windows操作平台。
2、参赛作品文件为单独可运行文件，多个文件按标准zip格式打包提交。
3、如有特殊运行说明，将说明文档存为readme.txt文件，与作品文件打包在同一个zip压缩文件中。
4、保证提交作品可以正常运行。
5、避免作品中含有病毒等侵害系统的因素。
七、作者及指导教师
要求中小学生独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，复杂的技术性操作可在教师指导下由学生动手完成。
每件作品限报3名作者和2名指导教师。
八、报名
各省教育行政部门以省级为单位于2002年4月30日前（以邮戳为准）限额推荐50件作品参加全国评比，并报送以下材料：
1、推荐作品名单；
2、组织“活动”工作情况小结（1000字以内）；
3、推荐参评作品光盘（一式两份）；
4、“推荐作品登记表”（每一件作品填写一份登记表）；
5、“推荐作品使用约定书”
以其他单位名义或方式上报的作品暂不列入参评范围。
联系方式
通讯地址：北京西单大木仓胡同37号
教育部基础教育课程教材发展中心（信息交流处）
邮政编码：100816
电子邮箱：[email protected]
电话：（010）66096191
传真：（010）66096759
九、评比办法
1、初评：由各省教育行政部门组织有关人员对本省学生作品进行评比，评选出的优秀作品上报参加全国评比。
2、复评：活动组委会在全国范围内聘请若干名专家和教师组成评审组，并分组对各省推荐作品进行评比。
同时，在2002年5月20日至6月10日期间，将各省推荐作品在教育部基础教育课程教材发展中心网站（www.ncct.gov.cn）和有关网站上公示。
3、终评：由专家组全体成员根据复评结果，综合评定作品的获奖等级。
4、面试：将于2002年暑假期间，以全国中小学电脑制作活动夏令营形式组织部分入围作品作者参加面试，并出席颁奖活动。
面试方式采取现场命题、当场制作，由专家评审组评判是否获奖。
同时，还将举办“机器人”表演赛。
另外，组委会将邀请本届或历届活动部分优秀作品的作者于2002年5月的第三周来京参加“科技活动周”展示活动。
十、评比指标
1、思想性（3.0分）
内容积极、健康向上，反映青少年的审美情趣和审美能力；
主题明确，能够科学的表达完整的意义；
注意联系社会、生活和学习实际；
没有文法、语法错误，没有错别字和繁体字。
须注明引用资料的来源和出处。
2、创造性（2.5分）
题材新颖，构思独特，设计合理，原创成分高；
作品具有想象力，具有个性的表现力。
3、艺术性（2.5分）
⑴电脑绘画作品：能较好地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言；构图完整，多幅画面的组图作品前后意思要连贯。
⑵电脑动画作品：脚本的编辑在情节、人物、语言等设计上有新意，引人入胜；角色形象（原创）设计生动活泼，富有艺术想象力；音效与主题风格一致，具有艺术表现力；画面美观，色彩和谐。
⑶电子报刊作品：版面设计生动活泼，色彩搭配协调，表现风格引人入胜；文章通顺流畅，易于阅读；图文比例安排合理，符合各年龄段学生的认知规律。
⑷网页作品：能恰当合理地使用多种表现形式（文字、图像、声音、视频等）突出主题，有较强的表现力和感染力；界面美观、布局合理，设计富有新意；文章行文流畅、画面色彩搭配合理，符合该学龄段学生的阅读习惯和兴趣；
⑸程序设计作品：界面美观、布局合理，设计富有新意。
4、技术性（2.0分）
能够根据作品内容的需要选用恰当的制作工具和制作技巧，合理充分地运用特效处理；
画面衔接流畅，视听效果好；
电子报刊要包含报刊的各要素；
网页作品要有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航；网站结构清晰，层次分明，有能够随机选择的入口和出口，方便不同需求的用户方便的到达各个页面；图形、图片、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步，且无抖动现象；没有无效链接。
程序设计作品应包括源程序、流程图、帮助信息或技术手册和维护手册等；算法简捷，思路清晰，方法独特；界面简洁、友好，附带详细的帮助信息，方便用户使用和操作；良好的兼容性；提供源程序、流程图、详尽完善的技术手册和维护手册，方便系统维护；易于安装和卸载。
十一、奖项设置
各组各项目拟设：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，优秀奖16名。
设最佳组织奖36个。其中，省级教育部门10个，中小学校26个。
组委会将根据各组各项目推荐作品的数量和质量适当调整获奖名额。
组委会将为各奖项作品的每位作者颁发获奖证书；为一、二、三等奖作品的指导教师颁发荣誉证书。
获一等奖作品作者的所在学校获最佳组织奖。
组委会根据各省活动组织情况、推荐作品的数量和质量（包括文字材料的质量）、获奖情况等评定省级教育部门最佳组织奖单位。
组委会严格杜绝弄虚作假的行为，一经发现，将取消个人及单位获奖资格。
十二、作品使用
各地上报的中小学生创作作品在专家评选之后，组委会将根据作品水平等情况，在书面征得作者同意基础上，进行整理、编辑、加工，制作成“2002年第三届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦”，推荐给各地中小学生观摩欣赏、学习借鉴。
附表一：
第三届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品名单
省份：
序号 作 品 题 目 作 者 姓 名
我省（自治区、直辖市）推荐的以上 件作品均系学生本人或在教师指导下完成，均符合著作权保护的有关规定，特此确认。
推荐单位签章：
2002年 月 日
联系人：
单位：
电话： 传真： 电子信箱：
附表二：
第三届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品登记表
（省级教育部门审核章）
作品名称 组 别 组
项目名称
作者姓名 性 别 出生日期 所 在 学 校 及 班 级
联系地址 邮政编码
第一作者照片 第二作者照片 第三作者照片
姓名： 姓名： 姓名：
指导教师 性 别 专 业 工 作 单 位
联系地址 邮政编码
作品的电子文档格式 作品容量 M
引用资料目录：
附表三：
第三届“全国中小学电脑制作活动”
推荐作品使用约定书
第三届“全国中小学电脑制作活动”组委会：
为相互学习、交流技艺，促进中小学信息技术教育的健康发展，在组委会认可的前提下，我（们）同意第三届“全国中小学电脑制作活动”组委会将我（们）的作品:
整理、编辑、加工，制作成“2002年第三届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦”，推荐给各地中小学生观摩欣赏、学习借鉴。
（作者签名）
第一作者：
第二作者：
第三作者：
2002年 月 日
注：如果作者不同意上述约定内容，可不签此“约定书”。